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Année académique 2016-2017
18/10/2017
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Dernière modification : le 11/01/2016 par LICATA, Laurent

Langue/Language


Psychologie interculturelle et du genre
PSYC - E4038

I. Informations générales
Intitulé de l'unité d'enseignement * Psychologie interculturelle et du genre
Langue d'enseignement * Enseigné en français
Niveau du cadre de certification * Niveau 6 (1e cycle-BA)
Discipline * Sciences psychologiques
Titulaire(s) * [y inclus le coordonnateur] Laurent LICATA (coordonnateur), Olivier KLEIN
II. Place de l'enseignement
Unité(s) d'enseignement co-requise(s) *
Unité(s) d'enseignement pré-requise(s) *
Connaissances et compétences pré-requises * Psyc E 202
Programme(s) d'études comprenant l'unité d'enseignement - B-LOGO - Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation Logopédie (poursuite du cursus) (5 crédits, optionnel)
- B-PSYE - Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale - Poursuite du Cursus (5 crédits, obligatoire)
- M-EDUCS - Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée (5 crédits, optionnel)
- MS-PEDA - Master de spécialisation en pédagogie universitaire et de l'enseignement supérieur (5 crédits, optionnel)
III. Objectifs et méthodologies
Contribution de l'unité d'enseignement au profil d'enseignement *

- Maitriser les savoirs et articuler sa pratique à une attitude de recherche et de réflexion

- Identifier et prendre en compte les aspects d’implication personnelle et de subjectivité dans les situations professionnelle

- Recueillir, analyser et synthétiser les informations nécessaires à l’évaluation psychologique des situations

 

- Définir et mettre en œuvre une intervention psychologique


Objectifs de l'unité d'enseignement (et/ou acquis d'apprentissages spécifiques) *

Psychologie interculturelle

Ce cours vise à exposer les bases des approches théoriques contemporaines concernant les relations entre psychologie et culture. Différentes théories issues de la psychologie sociale, de la psychologie culturelle, de la psychologie interculturelle comparative et de la psychologie interculturelle interactionniste y sont présentées de manière critique et illustrées à l'aide d'exemples et d'études empiriques.

A l'issue de ce cours, les étudiants devraient être capables de s'orienter dans la littérature de cette discipline et d'évaluer de manière critique les approches théoriques et empiriques de la relation entre culture et comportements. Ils devraient enfin être sensibilisés à l'importance de la diversité culturelle dans différents domaines de la vie.

Psychologie du genre

Contenu de l'unité d'enseignement *

 

Psychologie interculturelle

Culture et comportement - Le concept de culture - Les trois branches de la psychologie (inter)culturelle - Identité et altérité - Comparaison interculturelle des valeurs - Comparaison interculturelle dans différents domaines de la connaissance - Développement psychologique et transmission culturelle - Acculturation - Identité et relations interculturelles - Communication interculturelle - Relativisme culturel

Psychologie du genre

Méthodes d'enseignement et activités d'apprentissages *

Cours ex-cathedra

Support(s) de cours indispensable(s) * Oui (2)
Autres supports de cours

Licata, L., & Heine, A. (2012). Introduction à la psychologie interculturelle. Bruxelles: De Boeck.

Lecture d'un roman ou d'un essai (différent chaque année)

Références, bibliographie et lectures recommandées *
IV. Evaluation
Méthode(s) d'évaluation *

Examen écrit - Questions à choix multiples

Construction de la note (en ce compris, la pondération des notes partielles) *

2/3 psychologie interculturelle

1/3 psychologie du genre

Langue d'évaluation *

Français

V. Organisation pratique
Institution organisatrice * ULB
Faculté gestionnaire * Sc. Psycho. et Education
Quadrimestre * Deuxième quadrimestre (NRE : 39324)
Horaire * Deuxième quadrimestre
Volume horaire

24h psychologie interculturelle

12h psychologie du genre

VI. Coordination pédagogique
Contact *

licata@ulb.ac.be

Lieu d’enseignement *

Campus du Solbosch

VII. Autres informations relatives à l’unité d’enseignement
Remarques

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