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Année académique 2012-2013
22/05/2013
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Langue/Language

Technologie de la construction 3, Matière et architecture
CNST - P200

Informations Générales
Intitulé du cours * Technologie de la construction 3, Matière et architecture
Langue d'enseignement * Enseigné en français
Cycle * Cycle 1
Niveau dans le cycle * Niveau 2 dans le cycle
Discipline * Constructions
Titulaire(s) * Guy ADANT
Pré-requis
Cours pré-requis
Autres pré-requis
Place du cours dans le programme

ensemble de séance d'informations générales relatives à la matière.

Objectifs et méthodologies
Objectifs du cours et compétences visées *

12 séances pour pacourrir six matières depuis leur production, à leur intégration à l'oeuvre architecturale, en évaluer leur signifiant au projet, en évaluer le résultat(dans le temps...)Les oeuvres architeturales sont choisies sur une ligne du temps et classées suivant les attitudes déclarées des architectes, une critique  peut être développée sur certains exemples.

Une prospection est également établie dans le monde des différentes pratiques artistiques ayant eu recours à une matière en particulier.

Contenu du cours *

6 cahiers: 1 la terre; 2: la pierre  ; 3:le béton;

; 4: le verre; 5: l'acier  ; 6: les membranes fines

Méthodes d'enseignement *

par cahier, il est dressé une ligne du temps qui propose une série d'exemples, avec mise en parallèle des moyen de production.

Certains détails sont analysés. Le cahier se termine par une série d'exemple tirés du 'monde artistique', en établissant pour certains, les liens à trouver dans l'architecture.

Syllabus * Oui (3)
Autres supports de cours
Références, bibliographie et lectures recommandées *
Evaluation
Méthode *

écrit, des exemples d'oeuvres architecturales sont proposées et l'étdudiant doit identifier la ou les matières, établir leur signifiant au projet, le cas échéan, à donner un détail.

Il est aussi demandé à déveloper un seprit de synthèse dans la rédaction des réponse , cela dans un espace strict pour intégrer et formuler sa réponse.

Construction de la note, pondération des différentes activités *

précision et synthèse et justesse dans l'identification demandée.

Priorités de l'enseignant

donner une culture  architecturale très large par l'étude de la matière et son signifiant dans une oeuvre. Que veut l'architecte?

Conseils spécifiques

poursuivre ces découvertes dans votre stage de BA3, au sein d'ateliers d'artisans  spécifiques.

Langue d'évaluation *

français

Organisation pratique
Institution organisatrice * ULB
Faculté gestionnaire * Architecture
Horaire * Premier quadrimestre - Deuxième quadrimestre
Coordination pédagogique
Contact *
Lieu d’enseignement *
Remarques

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Version: 8.1.1.17
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