| Informations Générales | |
| Intitulé du cours * | "Cognition et processus de conception" Cours |
| Langue d'enseignement * | Enseigné en français |
| Cycle * | Cycle 2 |
| Niveau dans le cycle * | Niveau 1 dans le cycle |
| Discipline * | Architecture |
| Titulaire(s) * |
Geneviève MARTIN |
| Pré-requis | |
| Cours pré-requis | |
| Autres pré-requis | |
| Place du cours dans le programme |
Ce cours fait partie de l'option Design Process qui propose également les cours suivants : ARCH-P460 "Expérience d'une conception en laboratoire"_Workshop_2 ECTS_David Erkan ARCH-P462 "Séminaire Design process"_Travaux pratiques_3ECTS_Geneviève Martin |
| Objectifs et méthodologies | |
| Objectifs du cours et compétences visées * |
L'objectif de l'option est de mettre en évidence les éléments du processus de conception de chacun, pour prendre conscience des multiples implications sur la production architecturale. Il s'agit d'ouvrir son champ d'approche du programme architectural et donc de son potentiel créatif, d'une part en développant ses capacités d'observation et connaissances cognitives, et d'autre part, en plongeant dans la recherche expérimentale axée sur l'étude des processus de conception. |
| Contenu du cours * |
Dans le triangle concepteur, outils et, production architecturale, nous nous focaliserons sur le fonctionnement du concepteur et ses interactions avec l'environnement de la conception : Cognition – perception, apprentissage, représentation et gestion de la connaissance Processus de conception – phases d'activité, modalités du designer, génération et évolution des concepts Outils de conception – diversité, impact sur la production architecturale et communication. |
| Méthodes d'enseignement * |
Exposés Pédagogie interactive |
| Syllabus * | Non |
| Autres supports de cours |
Transparents, vidéos, articles et lectures. |
| Références, bibliographie et lectures recommandées * |
Prost R., Conception Architecturale : une investigation méthodologique, Villes et Entreprises, Editions L'Harmattan,1992. Heylighen A. & Martin G. "That Elusive Concept of Concept in Architecture", MIT, Cambridge MA, USA - Prix de la meilleure communication de DCC'04 - Design Computing & Cognition. Heylighen A. & Martin G., "Chasing Concepts During Design", in AIEDAM - Artificial Intelligence for Engineering Design, Analysis and Manufacturing, Cambridge University Press, 2005, USA. |
| Evaluation | |
| Méthode * |
Présentations et travaux en décembre, examen oral en janvier |
| Construction de la note, pondération des différentes activités * |
80% Travaux et présentations 20% Oral |
| Priorités de l'enseignant |
Le processus de conception et sa communication pour enrichir la démarche architecturale. |
| Conseils spécifiques |
La participation active de l'étudiant à chaque séance est vivement souhaitée. La compréhension de l'anglais écrit est un atout. |
| Langue d'évaluation * |
Français |
| Organisation pratique | |
| Institution organisatrice * | ULB |
| Faculté gestionnaire * | Architecture |
| Horaire * | Premier quadrimestre - Deuxième quadrimestre |
| Coordination pédagogique | |
| Contact * |
Permanence : mardi 14h-16h, bureau Fl.4.7 site Flagey |
| Lieu d’enseignement * |
Site Flagey, Local Design Process Be.1.4. |
| Remarques |
Cours les jeudis 10h-12h |
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