Le cours fait partie de l’option « architecture-patrimoine-développement » (ADP) et est accessible aux étudiants de  MA1 et de MA2

L’ambition du cours est de proposer aux étudiants une réflexion sur les  synergies existant entre les concepts de développement, d’architecture et de patrimoine en les abordant plus particulièrement dans le cas des pays dits du « Sud », ou du  « tiers monde » ou encore « en développement ». L’objectif du cours est donc d’observer, d’analyser, d’évaluer et le cas échéant de (re)définir, quelle peut être la réflexion de l’architecte et de l’urbaniste en termes de développement territorial à partir des potentialités du contexte (notamment culturel et donc entre autres patrimonial) en évitant toute approche dogmatique en matière d’urbanisme, de typologie architecturale, de mode de vie (ensemble des pratiques habitantes liées à un mieux-être et un bien-être) dans le contexte des pays en développement. Ainsi, le cours vise à faire acquérir aux étudiants une capacité réflexive face à ces enjeux et à les inciter à intégrer le patrimoine culturel dans leurs futurs projets d’aménagement.

Le cours envisage la thématique du patrimoine dans le lien que cette notion entretient avec celle de développement. Le patrimoine y est abordé comme ressource pour le développement territorial.

Articulant dans une même approche critique et culturaliste les notions de patrimoine et de développement, le cours postule qu’il existe des modes opératoires « nouveaux » (ou pas assez explorés et pratiqués) sur les territoires en matière d’urbanisme et d’architecture dans lesquels la préservation de certaines valeurs patrimoniales occupe une place a priori aussi déterminante que la transformation lourde et l'innovation.

Dans cette perspective pour le cours, développer, c’est reconnaître, conserver et transmettre les valeurs (parfois patrimoniales) d’un contexte, pour se l’approprier et le perpétuer, mais c’est aussi le transformer pour l’adapter en le renouvelant, en vue de permettre l’émergence d’une modernité responsable à partir des potentialités du territoire (territoire environnemental, historique, économique, social, culturel, …) et avec la participation de ceux qu’il concerne. L’ensemble de ces questionnements est abordé principalement à partir d’exemples africains sub-sahariens et notamment à partir de la question de la place du  patrimoine au sein des villes africaines.

Cours ex cathedra dispensé à l’aide de « PowerPoint »

Un syllabus est édité et actualisé chaque année

Guy Di Méo Les pays du Tiers Monde: Géographie sociale et économique, Paris, Editions Sirey, 1985, 226 p.

Daniel Fabre, Anna Luso (sous la direction de), Les Monuments sont habités, Paris, Editions de la Maison des sciences de l’homme, 2010, 335p.

Maria Gravari-Barbas (sous la direction de), Habiter le patrimoine, enjeux, approches, vécu, Rennes,  Presses universitaires de Rennes, 2005, 624 p.

Johan Lagae, Bernard Toulier, Marc Gemoets, Kinshasa : architecture et paysages urbains, Paris, Somogy éditions d'art, 2010, 128 p.

Marc Pabois, Bernard Toulier, (sous la direction de), Architecture coloniale et patrimoine, l'expérience européenne (Actes de la table ronde organisée par l'Institut national du patrimoine, Paris, Institut national du Patrimoine, 7-9 septembre 2005), Paris, Somogy éditions d'art, Editions de l'Institut national du patrimoine, 2006, 246 p.

Jean Royer (textes réunis et présentés par), L’urbanisme aux colonies et dans les pays tropicaux, Communications et rapports du Congrès international de l’Urbanisme aux colonies et dans les pays de latitude intertropicale, La Charité-sur-Loire, Delayance Editeur, 1932,

Yves Robert, Réflexions autour des interactions entre patrimoine et développement à partir de l’exemple de la patrimonialisation de l’architecture coloniale en République démocratique du Congo, in : Le patrimoine, moteur de développement (Actes du symposium de la XVIIe Assemblée générale de l’ICOMOS, organisée par l’ICOMOS France du 27 novembre au 2 décembre 201, Maison de l’UNESCO, Paris, (Thème 1 : Patrimoine et développement territorial), Editions de l’ICOMOS, Paris 2012, p. 45-54.

Yves Robert, L’architecture coloniale en République démocratique du Congo : vers la patrimonialisation d’un héritage ambivalent ?, in : Les Cahiers de l’Urbanisme (Namur), juillet 2010, n°75, pp. 37-51.

Yves Robert, L’œuvre moderniste remarquable de l’office des Cités africaines au Congo, in : Les Nouvelles du Patrimoine, revue éditée par l’Association des Amis de l’UNESCO, numéro intitulé Les Architectes belges au Congo, Bruxelles, juillet, août et septembre 2010, n° 128, pp. 35-39.

Examen écrit type « qcm »

L’évaluation se concrétise sous la forme d’une note unique relative à l’examen écrit.

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Français

Faculté d'Architecture, Site Flagey

Tel. 02.640.96.96

yrobert@ulb.ac.be

Faculté d’Architecture, Site Flagey, local Fl. 3.1

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